En Granada a 13/06/2017
El pasado lunes 22 de mayo se hizo público, por parte del Frente de Estudiantes, un comunicado en el que se acusaba a una de las corrientes políticas que participan en nuestro sindicato de machista y encubridora de acosadores. Desde la Coordinadora Sindical Estudiantil no vamos a consentir que se difame a nuestro sindicato o al conjunto de la militancia que participa en el CSE esté afiliada o no a las corrientes políticas que construyen el CSE. Por otro lado, ninguna compañera ha sido culpabilizada por el CSE al denunciar casos de acoso en nuestro sindicato. En todo caso ha existido un debate interno en torno a la necesidad o no de crear una comisión de investigación, que investigue los hechos. El Frente de Estudiantes miente conscientemente para sacar provecho de la situación.
Desde el CSE no vamos a permitir que indirectamente se infantilice, subestime y se considere parte de la problemática a cualquier compañera de nuestro sindicato.
Nos sorprende mucho que la coordinadora del Frente de Estudiantes no haya intentado tener comunicación alguna con nuestro sindicato pese a decir que tenían constancia de hechos similares hacia compañeras del Frente de Estudiantes, al igual que nos sorprende que tampoco nos hayan pedido información por parte del CSE antes de hacer público su comunicado.
En su comunicado, la coordinadora del Frente de Estudiantes anuncia que si el CSE volviera a readmitir a los acusados, dicho sindicato dejará de colaborar con nosotras. No aceptamos ninguna presión ni ninguna lección por parte del Frente de Estudiantes. En ningún caso el CSE encubrirá a culpables de acoso. El hecho de que la coordinadora de este deje entreabierta la puerta a esa posibilidad es sencillamente incomprensible. No aceptaremos ninguna presión y nadie nos impondrá unos ritmos ajenos a los que nos hayamos marcado. Sin embargo sí nos sorprende que hablen de romper relaciones con el CSE en dicho caso, cuando en realidad ya habían dejado de colaborar bastante antes de que se hicieran públicas dichas acusaciones en la campaña conjunta que estábamos llevando a cabo en el campus de Cartuja. Una vez más aquí sin previo aviso. La cuestión del machismo es una cuestión muy seria. No permitiremos ninguna instrumentalización por parte de ninguna organización y menos aún por parte la coordinadora del Frente de Estudiantes y de la corriente política que lo dirige.
Por todo ello pedimos que cesen los ataques y amenazas al CSE y a las organizaciones políticas que en él participan. Una de las formas de vencer al machismo es con una educación feminista, y no se consigue con comunicados y acciones de este tipo que dejan entrever utilización política. Para evitar esto, animamos a la coordinadora y a los militantes del Frente de Estudiantes a contactar con nuestra organización sindical en caso de que quiera solucionar o abordar cualquier cuestión relacionada con nosotros y nosotras antes de hacer comunicados públicos que sólo generan desconfianza y agudizan las rivalidades en lugar de unificar al movimiento estudiantil en pro de sus reivindicaciones.
martes, 13 de junio de 2017
jueves, 11 de mayo de 2017
Huelga 15-M: LUCHA POR UN CALENDARIO ACADÉMICO QUE DECIDAS TÚ
Desde la Coordinadora Sindical Estudiantil llamamos al conjunto de
los y las estudiantes a que el día 15 de mayo no asistamos a clase
y salgamos a la calle a manifestarnos en defensa de lo que es
nuestro: el derecho a decidir sobre nuestras propias vidas.
Este curso, como sabemos, el equipo de
gobierno de la UGR pretende cambiar nuestro calendario académico. Ya ha
sido publicado el borrador definitivo de propuesta de calendario académico que será aprobado el día 15 de mayo en una
reunión del Consejo de Gobierno, órgano que tiene las
competencias para tomar esta decisión y en el que sin embargo, tan
solo está compuesto por 6 estudiantes de 55 miembros.
Este borrador contiene la posibilidad de que
cada facultad elija su propio calendario entre dos opciones, una
tiene los cuatrimestres cerrados y la otra los cuatrimestres abiertos (para más información consultar el blog del sindicato).
Pero ambas propuestas empeoran gravemente nuestras condiciones de
estudio. Entre otras cuestiones, plantea tan solo 14 días para
realizar los exámenes, frente a los 18 días que plantea nuestra propuesta.
Además, trata de incorporar la reivindicación
que nuestro sindicato ha popularizado en el conjunto del
estudiantado, que es la de disponer de una serie de días en blanco antes de los exámenes para poder prepararlos. Sin
embargo, tratar de incorporar esto acosta de reducir el periodo de
exámenes nos resulta inadmisible.
Por último, queremos añadir que no vamos a
permitir que se renuncie de esta forma a mantener los exámenes en el
mes de septiembre pues en las diferentes consultas que se han hecho por las facultades, mayoritariamente el estudiantado
ha decidido mantener septiembre (53% de los votos en la Facultad de Ciencias,
58.5% en la Facultad de Filosofía y Letras, 57.5% de los votos en
la facultad de la ETSIIT, 45.56% en la Facultad de Psicología,
47.42% en la Facultad de Relaciones Laborales...).
El día 15 de mayo, huelga estudiantil en la UGR contra la
imposición de un calendario académico y por la celebración de
un referéndum vinculante para tomar la decisión.
lunes, 3 de abril de 2017
ENTREVISTA A SOFÍA, CSE IES ANGEL GANIVET
1. ¿Cómo te llamas y en qué instituto y curso estudias?
Me llamo Sofía y estoy en el IES Ángel Ganivet cursando 2 de Bachiller
2.¿Qué estáis peleando en el instituto Ángel Ganivet?
3. ¿Qué más acciones vais a desarrollar?
4. ¿Por qué te organizaste en la Coordinadora Sindical Estudiantil?
Me llamo Sofía y estoy en el IES Ángel Ganivet cursando 2 de Bachiller
2.¿Qué estáis peleando en el instituto Ángel Ganivet?
Pues en nuestro instituto, ahora mismo, entre otras cosas, estamos llevando a cabo una
recogida de firmas para protestar por la falta de materiales básicos como el papel higiénico en
los servicios, situación que nos parece completamente indigna. En esta campaña dos son los
culpables que estamos tratando de denunciar:
En primer lugar, la dirección de nuestro instituto que demuestra una irresponsabilidad
enorme al tener al estudiantado en estas condiciones, pero en segundo lugar, la Junta de
Andalucía, gracias a sus recortes en educación, probablemente juegue un papel importante
también.
3. ¿Qué más acciones vais a desarrollar?
Vamos a comenzar por entregar las firmas a la dirección del instituto pidiendo también una
reunión donde exigirle una solución inmediata. Pero no iremos solos y solas a entregar estas
firmas. Desde la Coordinadora Sindical Estudiantil convocaremos una concentración en el patio
durante el recreo para que todo el estudiantado sea participe de esta lucha. Iremos
convocando más y más concentraciones hasta conseguir una solución.
4. ¿Por qué te organizaste en la Coordinadora Sindical Estudiantil?
Yo me organicé con el CSE porque siempre he participado en muchos movimientos desde
fuera y llega un punto en el que quiero participar activamente e integrarme en algún
movimiento estudiantil en el que me sintiera reflejada. La Coordinadora Sindical Estudiantil es,
sin duda, la herramienta más útil hoy día para luchar absolutamente todos los días por mejorar
mis condiciones de estudio.
miércoles, 29 de marzo de 2017
ANTE LA ACTIVIDAD DE GRUPOS DE EXTREMA DERECHA EN GRANADA
COMUNICADO DE LA COORDINADORA SINDICAL ESTUDIANTIL ANTE LA
ACTIVIDAD DE GRUPOS DE EXTREMA DERECHA EN GRANADA
Desde la Coordinadora Sindical Estudiantil queremos mostrar nuestro más
absoluto rechazo a los recientes ataques de grupos de extrema derecha a diferentes
sedes de organizaciones sindicales y políticas como el PCE, IU, CCOO, UGT, CNT etc. así
como las pintadas en los centros de enseñanza secundaria.
La comunidad educativa rechaza en bloque estas organizaciones, representantes
del racismo, la xenofobia, el machismo y cuyo único fin es buscar en los colectivos más
afectados por la crisis la razón de los padecimientos del conjunto de la clase trabajadora
y la juventud.
Desde cada centro de estudios, universitario o de secundaria, trabajaremos
activamente contra dicha ideología, porque defender los derechos de los y las
estudiantes, así como pelear por la mejora de sus condiciones de vida y estudio se
enfrenta directamente con los valores que promueven dichos grupos.
Asambleas sobre el calendario en las facultades de la Universidad de Granada
El
pasado 7 de marzo se produjo una
asamblea en horas lectivas en la Facultad de Filosofía y Letras, con objeto de
que el alumnado de dicha facultad pudiera discutir sobre qué modelos de
calendario existen y cuál es el más acorde a sus necesidades. Tras una exposición
de los modelos y un debate sobre las características de cada modelo, se produjo
la votación.
Resultados
de la Asamblea sobre el calendario académico en la Facultad de Filosofía y
Letras.
Sobre un total de 270 votos:
- Propuesta del Vicerrectorado de Docencia 0%
- Propuesta del Decanato de Filosofía y Letras 27,8%
- Propuesta del Frente de Estudiantes 13,7%
- Propuesta del Coordinadora Sindical Estudiantil 58,5%
- Propuesta del Vicerrectorado de Docencia 0%
- Propuesta del Decanato de Filosofía y Letras 27,8%
- Propuesta del Frente de Estudiantes 13,7%
- Propuesta del Coordinadora Sindical Estudiantil 58,5%
Ante este resultado vemos como el alumnado rechaza en bloque
la propuesta del Vicerrectorado de Docencia y aboga por calendarios
alternativos al que se pretende implantar en la UGR. No sólo eso, sino que
además, se ve como existe un apoyo mayoritario a nuestra propuesta de
calendario.
Posteriormente, se realizó otra Asamblea en la Facultad de
Ciencias, dónde se presentó al alumnado de la facultad, los distintos modelos
de calendario y se planteó una votación para conocer la opinión de lxs alumnxs.
En esta votación que contó con la participación del 10% del alumnado, la mayor
participación hasta la fecha en este proceso. Se dividió la votación entre
modelos generales (septiembre, julio y cuatrimestres cerrados) y entre modelos
específicos (CSE, Vicerrectorado de Docencia…). Se produjeron los siguientes
resultados:
Sobre un total de 554 votos, en la
votación del modelo general:
-Modelo de
septiembre: 295 votos
-Modelo de
Julio: 129 votos
-Modelo de
cuatrimestres cerrados: 130 votos
Sobre un
total de 279 votos, en la votación de modelo específico:
-CSE: 157
votos
-ETSIIT: 41
votos
-FCCEEEE: 32
votos
-Vice-Julio:
16 votos
-Vice-cuatrimestres:
31 votos
-Otras
propuestas : 2 votos
viernes, 17 de marzo de 2017
Comunicado sobre #EncierroUGRLetras
La
Coordinadora Sindical Estudiantil quiere declarar brevemente que no
organiza, ni ha organizado el encierro que se está desarrollando en la
facultad de Filosofía y Letras. Queremos desmentir los rumores acerca de
dicha cuestión. Los y las integrantes de este encierro participan a
nivel individual.
Como en la anterior ocasión, nos sumamos al apoyo de dicho encierro y a la extensión de la lucha estudiantil.
Como en la anterior ocasión, nos sumamos al apoyo de dicho encierro y a la extensión de la lucha estudiantil.
viernes, 10 de marzo de 2017
COMUNICADO SOBRE EL ENCIERRO EN LA FACULTAD DE CIENCIAS #EncierroUGR
El día 9 de marzo, después de la jornada de
huelga general educativa, el bloque crítico de la manifestación convocó una
asamblea a las 15 horas en la Facultad de Ciencias, en la cual se decidió comenzar
un encierro indefinido ocupando la biblioteca de la misma facultad. Algunas de
las reivindicaciones por las que se pelea a través de esta acción son la
ampliación del horario de apertura de las salas de estudio, la facilitación de
un B1 totalmente gratuito o la convocatoria de una votación vinculante para
decidir las modificaciones del calendario académico.
Desde la Coordinadora Sindical Estudiantil,
organización integrante de la plataforma unitaria convocante de la movilización
del 9 de marzo, compartimos todas estas reivindicaciones y, es más, llevamos
luchando por conseguirlas incluso años. Lamentamos que lxs compañerxs
encerrados, que mayoritariamente están organizados colectivamente, hayan tomado
esa iniciativa de manera unilateral sin tratar de coordinarse con nadie.
Seguimos pensando que para conseguir esas y muchas más
reivindicaciones la unidad sigue siendo la mejor herramienta y el camino a seguir y que
es imprescindible rehuir de las guerras de siglas entre colectivos organizados.
Nos unen más cosas que nos separan. En ese sentido, nos ofrecemos para llevar a
cabo acciones que permitan empujar en el mismo sentido en estos próximos días y
avanzar hacia la consecución de éstas y otras reivindicaciones.
Pensamos que dicha lucha es más que legítima a
pesar de la unilateralidad de la misma y volvemos a ofrecernos para
coordinarnos. Desde ya, exigimos tal y como venimos haciéndolo desde hace años
que se implante la posibilidad de obtener un nivel B1 acreditado de forma
totalmente gratuita, que se genere un proceso realmente democrático para
cambiar el calendario académico o que se aumenten las plazas en las salas de
estudio y nos oponemos a cualquier posibilidad de desalojo por la fuerza de
dicho encierro. Frente a ese tipo de agresiones no tendremos ninguna duda de
dónde está nuestro bando.
martes, 7 de marzo de 2017
8M, Día de la mujer trabajadora.
POR UNA EDUCACIÓN
FEMINISTA: CONTRA EL ACOSO SEXUAL EN LAS AULAS
El
machismo está presente en todos los aspectos de nuestras vidas y, por supuesto,
la educación y el sistema educativo en general no son menos. En las aulas
encontramos constantes muestras de machismo. Desde las dificultades que tienes
las mujeres para llegar a puestos importantes dentro del sistema educativo
hasta las más concretas muestras dentro de las aulas, el machismo se perpetua
en nuestra educación, permitiendo que se mantenga así en el resto de espacios.
Una
de las muestras más potentes, visibles y alarmantes del machismo en las aulas
es la cuestión del acoso sexual. Profesoras y alumnas se ven de manera
continua acosadas por su condición de mujeres, por su aspecto físico, su manera
de vestir, etc. Además, sus capacidades se ven puestas en cuestión en muchas
ocasiones por el hecho de ser mujeres, como también pasa con las personas LGTB.
Desde
la Coordinadora Sindical Estudiantil pensamos que las estudiantes organizadas o
no debemos dar una respuesta directa y unitaria contra el acoso sexual, y que
una manera clara de luchar en nuestras aulas contra el machismo en general y el
acoso sexual en particular es a través del sindicalismo. Es necesario que nos
enfrentemos de manera organizada a todos los ataques que sufrimos dentro del
sistema educativo, que no permitamos que estas actitudes perduren y que la
discriminación hacia las mujeres no sea una normalidad dentro de nuestras
clases. Sólo a través de la lucha conseguiremos una educación libre de acoso
sexual, libre de machismo, pública y de calidad para todos y todas.
Como
cada 8M los y las estudiantes salimos a la calle para defender los derechos de
la mujer trabajadora y para acabar con todas las desigualdades que sufrimos en
todos los ámbitos de nuestra vida. Como cada 8M las estudiantes, cada día más
conscientes del machismo que nos rodea, luchamos contra todas las opresiones de
este sistema y peleamos por una educación feminista libre de todas las
situaciones de acoso sexual que vivimos cada día en nuestros centros de
estudio. Como cada 8M los y las estudiantes salimos a la calle para llenarla de
lucha por los derechos laborales, sindicales y sociales de todas las mujeres
que tienen que trabajar para vivir, para todas aquellas relegadas a las tareas
de cuidados, para todas aquellas que en la universidad y los institutos sufren
las consecuencias del sistema patriarcal, para dar voz a todas las mujeres a
las que les ha sido arrebatada, y para todas aquellas que sufren prácticas
degradantes, vejatorias y violentas en sus vidas. La solidaridad de los y las
estudiantes con las mujeres trabajadoras ha de ser mayor cada día, y este 8 de
marzo, como todos los días peleamos por nuestros derechos.
Es
por todo esto que desde la Coordinadora Sindical Estudiantil llamamos a todos y
todas las estudiantes de la ciudad de Granada a participar en la manifestación
que tendrá lugar el 8 de marzo a las 18:30 horas en Mariana Pineda y a
unirse a nuestro cortejo (que empezará a las 18 horas) para pelear juntas
por una educación feminista y para acabar con el acoso sexual en la aulas de
todos los centros de estudio de Granada y de todo el mundo.
¡FUERA MACHISMO DE
NUESTRAS AULAS! ¡OBRERAS Y ESTUDIANTES UNIDAS Y ADELANTE!
miércoles, 1 de marzo de 2017
9M ¡¡HUELGA GENERAL EDUCATIVA!!
¡Tumbamos
las revalidas, tumbaremos la LOMCE!: Contra el 3+2 y la mercantilización
Después de las
huelgas del 26 de octubre y el 24 de noviembre, que lograron acabar con las
revalidas y determinados elementos de la LOMCE, el próximo 9 de marzo, la
comunidad educativa vuelve a tomar las calles. Estudiantes, profesorado,
personal laboral, padres y madres, se unen a una jornada de huelga educativa,
por la derogación total de la LOMCE, contra los recortes en educación y el 3+2.
Además en Andalucía, nos movilizamos
en contra del nuevo modelo de financiación de las universidades, que ahonda en
la privatización y mercantilización de las mismas. Asimismo, defendemos que el modelo educativo tiene que ser fruto
de las aportaciones de la comunidad educativa y jamás, producto de un pacto de
Estado entre las distintas fuerzas políticas.
Desde la
Coordinadora Sindical Estudiantil, convocamos esta huelga para además conseguir
una serie de reivindicaciones locales, por las que llevamos realizando
campañas:
-
Por unas infraestructuras dignas: Queremos unos
centros de estudios con las instalaciones necesarias para el correcto
desarrollo de nuestro aprendizaje. Las instalaciones no pueden suponer un
obstáculo más, para superar nuestros estudios.
-
Por un calendario acorde a las necesidades del
alumnado: Queremos un calendario que se adapte a lo que lxs estudiantes
requieren, con tiempo de estudio, horas de tutorías y días en blanco.
-
Por una educación feminista: No al acoso en las
aulas, queremos unos centros de estudio libres de acoso, dónde todxs podamos
estudiar sin sufrir la lacra del machismo.
Para conseguir
esta serie de reivindicaciones ,tanto estatales como andaluzas, desde la
Coordinadora Sindical Estudiantil, pensamos que solo pueden lograrse mediante
la colaboración de todas las organizaciones sindicales, del estudiantado y
laborales. En este sentido, llamamos a una Asamblea Estudiantil Estatal, en
dónde las organizaciones del movimiento estudiantil, junto con el alumnado que
se ha movilizado estos últimos años, podamos debatir y establecer, una hoja de
ruta que nos permita unificar las luchas, y lograr acabar con los recortes en
educación.
lunes, 27 de febrero de 2017
VICTORIA DE LXS AFECTADXS "SIN BECAS, SIN FUTURO"
Tras una
intensa lucha estas semanas pasadas, casi 3.000 estudiantes podrán tener la
cuantía de beca que por ley les pertenece. El intencionado error de ciertas
delegaciones provinciales de educación en la interpretación del BOE y el “juego
de trileros” entre el ministerio de educación y la junta de Andalucía no hace
más que mostrar la escasa importancia que dichas administraciones dan a la
situación económica y personal de los y las estudiantes, así como la
utilización política que los partidos dirigentes de estas administraciones
hacen.
Miles de alegaciones,
concentraciones en su entrega, el apoyo de sindicatos estudiantiles y docentes,
entrevistas de prensa etc. han conseguido hacer visible un problema que la
administración quería que pasara sin pena ni gloria, ahorrándose así una
cuantía de dinero insignificante en comparación con los recortes, la deuda o
los casos de corrupción; pero que a su vez suponía la diferencia entre poder
estudiar o no para cientos de estudiantes.
Las conclusiones
para muchos y muchas afectadas son claras: la organización y la movilización
conjunta ha jugado un papel central en su victoria. Ahora, desde la
Coordinadora Sindical Estudiantil y el Bloque Andaluz Sindical Estudiantil
damos la enhorabuena a este colectivo y lo llamamos a que sigan luchando por
otros y otras estudiantes que como ellos y ellas lo tienen cada vez más difícil
para acceder a la educación que necesitan. La organización en sindicatos
estudiantiles y la construcción de la huelga educativa del próximo 9 de marzo
serán las primeras tareas.
Reproducimos aquí una entrevista a Mercedes Martínez Martínez
1. Cual fue el motivo de
vuestro conflicto.
Nos querían dar una cuantía no
adecuada cumpliendo todos los requisitos económicos y académicos. Nos decían
que consideraban que teníamos una matrícula parcial, por tener convalidada una
asignatura, cuando en el BOE, explica que las asignaturas convalidadas no se
tendrían en cuenta, y nosotros teníamos una matrícula completa.
2. Tenéis cifras del número
de afectados? ¿En qué provincias y comunidades se localizaban?
El número de afectados serían
sobre los 2.943. Y las provincias donde estaban los afectados, eran Málaga,
Granada, Córdoba, Sevilla, Cádiz.
3. ¿Cuál es el estado ahora
mismo de la lucha?
Estamos a la espera, de la
cuantía variable, aunque ya se han modificado los pdf y según informan nos van
a dar nuestra beca completa. La lucha ha merecido la pena.
Lo primero ir a informarnos
sobre lo que a ha ocurrido, después alegar en delegación de educación y Subdelegación
del gobierno. Y intentar lo máximo posible salir en prensa y dar a conocer
nuestro caso. También llegamos a organizar una pequeña manifestación y teníamos
programadas muchas más cosas.
5. ¿Cuál ha sido el papel de
la coordinadora sindical estudiantil en vuestra pelea? ¿Y el resto de
sindicatos estudiantiles y docentes?
Nos han apoyado en todo lo que
han podido, nos han organizado reuniones y el calendario para las
manifestaciones y demás cosas programadas. Han sido un gran apoyo en nuestra
lucha.
¡¡LA LUCHA ES EL ÚNICO CAMINO!!
jueves, 16 de febrero de 2017
Posición ante los cambios en la nueva "selectividad"
El ministerio de educación ha
echado atrás las reválidas gracias a la lucha de miles y miles de
estudiantes que salieron a la calle en las sucesivas huelgas del 26
de octubre y 24 de noviembre. Tras esto, se ha vuelto al modelo “PAU”
y cada comunidad ha vuelto a reinterpretar del BOE para organizar,
junto con las universidades, dichas pruebas.
En el caso de Andalucía ello
se ha hecho con bastante retraso y además introduciendo importantes
modificaciones con respecto al año anterior. Las
modificaciones más significativas son la incorporación de preguntas
abiertas y semiabiertas, la obligatoriedad de la signatura de
Historia de España, cuya situación trataremos más adelante, la
eliminación de contenidos ya estudiados, y la posibilidad de
examinarse de hasta 4 asignaturas específicas de manera voluntaria,
de las que solo puntuarán las dos con mejor nota.
De
esta manera, las materias a examen para cada modalidad de
bachillerato son:
Modalidad
|
Comunes
|
Según
modalidad
|
Específicas
|
Bachillerato
de Ciencias
|
Lengua
Castellana y Literatura II, Primera Lengua Extranjera II, Historia
de España.
|
Matemáticas
II
|
Biología,
Dibujo Técnico II, Física, Geología y Química.
|
Bachillerato
de Humanidades
|
Lengua
Castellana y Literatura II, Primera Lengua Extranjera II, Historia
de España.
|
Latín
II
|
Geografía,
Griego II, Historia del Arte e Historia de la Filosofía
|
Bachillerato
de Ciencias Sociales
|
Lengua
Castellana y Literatura II, Primera Lengua Extranjera II, Historia
de España.
|
Matemáticas
aplicadas a las CCSS II
|
Economía
de la Empresa, Geografía, Historia del Arte e Historia de la
Filosofía
|
Bachillerato
de Artes
|
Lengua
Castellana y Literatura II, Primera Lengua Extranjera II, Historia
de España.
|
Fundamentos
del Arte II
|
Artes
Escénicas, Cultura Audiovisual II y Diseño.
|
Como
se puede suponer, en muchos casos, estos nuevos contenidos son
inasumibles por la carencia de tiempo. Una vez más, nuestros
dirigentes muestran su ineptitud y falta de consideración, tomando
decisiones que afectan directamente al alumnado y profesorado, sin
tener en cuenta al alumnado y al profesorado.
Todos estos cambios, además
de ser perjudiciales para el estudiantado la mayoría de ellos,
llegan a apenas 5 meses de la prueba. Desde la Coordinadora Sindical
Estudiantil denunciamos que esta situación es insostenible para los
estudiantes de 2º de bachiller.
Además, reclamamos que las
modificaciones de la prueba de acceso a la universidad han de estar
elaboradas y consensuadas con la comunidad educativa, primera y única
afectada.
Por todo ello y mucho más, el
9 de marzo saldremos a las calles de nuevo a exigir la retirada total
de la LOMCE, del 3+2, de los recortes en educación… pero también
reivindicaremos la necesidad de no modificar la nueva selectividad
para que los y las estudiantes puedan acceder de la manera más justa
posible a la universidad.
martes, 31 de enero de 2017
La CSE ante la propuesta de nuevo modelo de financiación de las universidades andaluzas
Desde la Coordinadora Sindical Estudiantil queremos mostrar nuestro rechazo al nuevo modelo de financiación de las universidades andaluzas, propuesto por la consejería de educación.
Desde el comienzo de la crisis económica, la dinámica de privatización y mercantilización de la educación se aceleró. Leyes y decretos como el tasazo, la LOMCE o documentos como el “informe de expertos” encargados por el ex ministro Wert, dejaban claro que la nueva política educativa iba a ir encaminada al “valor añadido”. Intentar la mayor participación del sector privado en el sector educativo más rentable, la investigación, el fomento de las titulaciones que ahora son más rentables económicamente en perjuicio del resto, la competencia entre centros educativos y la financiación condicionada a conseguir estos objetivos eran algunas de las líneas maestras para solucionar el “problema” de un exceso de titulados universitarios que no accedían al mercado laboral.
Ahora, con este modelo de
financiación propuesto por la Junta de Andalucía no se hace más
que asentar esta dinámica de privatización y mercantilización que
tantos estragos ha causado a estudiantes y docentes de la educación
pública. Ello se ve reflejado en la apuesta por que la financiación
básica de las universidades (la destinada a pagar personal e
infraestructuras) avance en uno años a ser sufragado públicamente
solo un 70%, mientras que el 30% restante sea “mecenazgo” privado
(pudiendo haber sanciones a las universidades sino lo consiguen).
Además, se reconoce y apuesta explícitamente por la reducción de
la oferta universitaria de grados de cara a concentrar por
universidades las titulaciones que más “competitivas” sean.
Desde la Coordinadora Sindical
Estudiantil pensamos que este tipo de modelos educativos, ya sean de
financiación, pedagógicos etc. ahondan en la desigualdad que los y
las estudiantes con menos recursos tienen para acceder a la educación
superior. El hecho de adaptar cada vez más la universidad al mercado
no nos aleja del desempleo, sino lo contrario; nos hace más
vulnerables a los cambios del mercado. La concentración de títulos
de grado, lejos de mejorar nuestra formación, supone un obstáculo
económico para los y las estudiantes que tengan que asumir costes de
residir fuera de su ciudad para estudiar…
Por todo ello y más razones,
mostramos enérgicamente nuestro desacuerdo y unimos a nuestro
programa de reivindicaciones el rechazo a este modelo de
financiación. No descartamos movilizaciones del estudiantado que
intenten, junto con el resto de la comunidad educativa, tumbar este
modelo de financiación.
CONTRA
LA PRIVATIZACIÓN Y MERCANTILIZACIÓN, ¡¡LA LUCHA ES EL ÚNICO
CAMINO!!
martes, 24 de enero de 2017
jueves, 19 de enero de 2017
domingo, 1 de enero de 2017
Entrevista a dos alumnas sobre la victoria en el IES Alto Almanzora de Tíjola
1-¿Por
qué decidisteis crear una sección sindical de la Coordinadora
Sindical Estudiantil en vuestro instituto en Tíjola?
Juan
Enrique: La verdad es que todo surgió por un contacto por las redes
sociales entre un chico de Baza y yo, donde hablábamos de como poder
hacer algo para solucionar la situación de una educación cada vez
mas precaria (recortes de profesores, medios, etc.) y privatizada donde
los estudiantes sin una condición económica favorable están
abocados a entrar en el mercado laboral sin apenas formación para
así estar obligados a un trabajo precario. Además este año se
sumaba las revalidas que obstaculizaban aun mas el avance de los
estudiantes sin recursos a enseñanzas superiores. Por todo esto no
podíamos permanecer callados sin hacer nada y decidimos crear una
sección sindical en nuestro centro. Al principio no tenia mucha
información de como era el trabajo con la Coordinadora Sindical
Estudiantil, pero tras este primer trimestre ya sabemos que estamos
en una organización que trabaja desde las bases y que no se limita
como otras organizaciones a solo convocar huelgas cada equis tiempo
y no hacer nada más, desde la CSE se trabaja día a día en los
centros luchando por lo más básico (sillas en las aulas,
calefacción, etc.), y en parte ese es uno de los puntos fuertes de la
organización quizás sea debido a que no esta tan centralizada como
otras.
2-¿Qué
problemática vivíais en vuestro instituto y que hicisteis para
acabar con esta?
Elena:
Pues la primera acción que realizamos como sección sindical fue la
reivindicación de la mejora de un aula de nuestro instituto con una
gran gotera que impedía trabajar en el aula y conllevaba muchos
inconvenientes. Para solucionarlo aprovechamos que una gran parte de
la gente de la sección sindical del centro había ganado un concurso
que como premio tenia una visita al Parlamento Andaluz en Sevilla.
Allí presentamos nuestro problema al Presidente del Parlamento, quien prometió solucionar la gotera.
Juan
Enrique: La verdad es que como experiencia ha sido gratificante ver
como la lucha por solucionar la gotera ha tenido fruto, lo que
demuestra que la lucha por nuestros derechos como estudiantes es el
único camino para mejorar la situación de la educación española.
Desde nuestra posición lo teníamos claro, y en caso de que al
presentar el problema en el Parlamento y no obtener respuestas, desde
el centro con el apoyo de profesores y dirección teníamos en mente
una concentración durante las clases.
3-¿Qué
balance hacéis de esta lucha y que perspectivas tenéis para vuestro
instituto para el futuro?
Elena:
Aunque nuestra lucha ha sido a pequeña escala, no nos vamos a
detener aquí ya que movernos es la única manera de ser escuchados y
por eso seguimos adelante con una gran voluntad.
Juan
Enrique: Tal y como ha dicho mi compañera, la lucha es el único
camino y por ello no podemos abandonarla después de haber conseguido
tanto, aunque ya en nuestro centro quizás no tengamos tantos
problemas gracias a todo lo luchado, nuestra perspectiva para el
futuro es seguir concienciando tanto en nuestro centro como en
centros de otros pueblos para que se unan a la lucha, y seguir
peleando por una educación totalmente pública y de calidad.
Elena Yélamos
Uroz y Juan Enrique Gómez Yeste
Alumnos del IES Alto
Almanzora, Tíjola
miércoles, 21 de diciembre de 2016
Victoria en el instituto Arabuleila. ¡No más impedimentos para organizarnos!
En el mes de noviembre, diferentes estudiantes del instituto
Arabuleila de Cullar Vega decidimos que no podíamos mantenernos
imparciales ante todo el proceso de privatización que vive
actualmente nuestra educación pública. Decidimos, pues, constituir
una sección sindical de la Coordinadora Sindical Estudiantil en
nuestro centro y empezar a luchar por mejorar nuestras condiciones
para estudiar.
Decidimos que era imprescindible para la lucha por la escuela pública
que construyéramos la huelga del 24 de noviembre en nuestro
instituto. Y, de hecho, la gran victoria obtenida echando atrás las
reválidas ha demostrado que fue una decisión correcta.
Montamos una asamblea en un recreo para informar de esta
convocatoria, con una gran asistencia por parte de nuestras
compañeras de clase, donde vinieron compañeras del sindicato que no
eran estudiantes del centro. Conseguirlo fue difícil, aunque gracias
a la presión de la existencia de una huelga estudiantil, la
dirección cedió y nos permitió ejercer nuestro derecho a reunión.
Sin embargo, cuando quisimos después de la huelga ejercer de nuevo
este derecho para hacer un balance de lo que supuso esta convocatoria
y analizar también la victoria conseguida, la dirección del
instituto no nos permitió celebrar la asamblea y tampoco que
nuestras representantes del sindicato asistieran por ser ajenas al
instituto.
Pero lo teníamos claro, la historia siempre lo ha demostrado. Que un
derecho se pueda ejercer y sea respetado no depende únicamente de
estar reconocido. El hecho de respetarlo depende siempre de la
capacidad de defenderlo que se tenga. Nos pusimos, pues, a movilizar a
nuestras compañeras de clase: recogida de firmas, reparto de
panfletos denunciando la situación, contacto con el AMPA y una
solicitud de reunión a la dirección del instituto para plantearle
las demandas por las que íbamos a pelear.
En cuanto la dirección notó lo bien recibida que era la
reivindicación, dio un paso atrás y se comprometió a permitirnos
ejercer nuestro derecho de reunión sin el más mínimo
inconveniente.
Sin duda, nos parece toda una victoria para las estudiantes el
conseguir reunirnos con plena libertad y en las condiciones que
creamos oportunas, así que una vez más hemos vuelto a demostrar que
es la lucha y la movilización la única forma de mejorar nuestras
condiciones de vida.
lunes, 5 de diciembre de 2016
Solidaridad con las compañeras del SEPC en la lucha contra las tasas
El pasado 1 de diciembre, los
compañeros y compañeras del SEPC Països Catalans realizaron una
ocupación pacífica de un espacio de la Universidad con la intención
de luchar por una bajada de un 30% en las tasas universitarias. Ante
esta situación, los Mossos d'Esquadra desalojaron a los y las
estudiantes allí encerradas, impidiendo que continuasen con su
acción reivindicativa.
Desde la Coordinadora Sindical
Estudiantil de Granada queremos mostrar nuestro total apoyo y
solidaridad con las compañeras del SEPC y con todas aquellas
estudiantes que día a día luchan en sus ciudades y centros de
estudio para acabar con la privatización de la educación. La bajada
de las tasas es una reivindicación más que legítima por la que
todas debemos luchar, por lo que con incluso más motivo mostramos
nuestro apoyo a todas las compañeras que están luchando por ello.
Por último, creemos imprescindible enfrentarnos a
esta represión brutal que vivimos las estudiantes en lucha, así como unir todas
nuestras reivindicaciones para poder alcanzar el mayor número posible de
victorias.
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