martes, 13 de junio de 2017

Comunicado al Frente de Estudiantes

En Granada a 13/06/2017

El pasado lunes 22 de mayo se hizo público, por parte del Frente de Estudiantes, un comunicado en el que se acusaba a una de las corrientes políticas que participan en nuestro sindicato de machista y encubridora de acosadores. Desde la Coordinadora Sindical Estudiantil no vamos a consentir que se difame a nuestro sindicato o al conjunto de la militancia que participa en el CSE esté afiliada o no a las corrientes políticas que construyen el CSE. Por otro lado, ninguna compañera ha sido culpabilizada por el CSE al denunciar casos de acoso en nuestro sindicato. En todo caso ha existido un debate interno en torno a la necesidad o no de crear una comisión de investigación, que investigue los hechos. El Frente de Estudiantes miente conscientemente para sacar provecho de la situación.

Desde el CSE no vamos a permitir que indirectamente se infantilice, subestime y se considere parte de la problemática a cualquier compañera de nuestro sindicato.

Nos sorprende mucho que la coordinadora del Frente de Estudiantes no haya intentado tener comunicación alguna con nuestro sindicato pese a decir que tenían constancia de hechos similares hacia compañeras del Frente de Estudiantes, al igual que nos sorprende que tampoco nos hayan pedido información por parte del CSE antes de hacer público su comunicado.

En su comunicado, la coordinadora del Frente de Estudiantes anuncia que si el CSE volviera a readmitir a los acusados, dicho sindicato dejará de colaborar con nosotras. No aceptamos ninguna presión ni ninguna lección por parte del Frente de Estudiantes. En ningún caso el CSE encubrirá a culpables de acoso. El hecho de que la coordinadora de este deje entreabierta la puerta a esa posibilidad es sencillamente incomprensible. No aceptaremos ninguna presión y nadie nos impondrá unos ritmos ajenos a los que nos hayamos marcado. Sin embargo sí nos sorprende que hablen de romper relaciones con el CSE en dicho caso, cuando en realidad ya habían dejado de colaborar bastante antes de que se hicieran públicas dichas acusaciones en la campaña conjunta que estábamos llevando a cabo en el campus de Cartuja. Una vez más aquí sin previo aviso. La cuestión del machismo es una cuestión muy seria. No permitiremos ninguna instrumentalización por parte de ninguna organización y menos aún por parte la coordinadora del Frente de Estudiantes y de la corriente política que lo dirige.

Por todo ello pedimos que cesen los ataques y amenazas al CSE y a las organizaciones políticas que en él participan. Una de las formas de vencer al machismo es con una educación feminista, y no se consigue con comunicados y acciones de este tipo que dejan entrever utilización política. Para evitar esto, animamos a la coordinadora y a los militantes del Frente de Estudiantes a contactar con nuestra organización sindical en caso de que quiera solucionar o abordar cualquier cuestión relacionada con nosotros y nosotras antes de hacer comunicados públicos que sólo generan desconfianza y agudizan las rivalidades en lugar de unificar al movimiento estudiantil en pro de sus reivindicaciones.



jueves, 11 de mayo de 2017

Huelga 15-M: LUCHA POR UN CALENDARIO ACADÉMICO QUE DECIDAS TÚ

Desde la Coordinadora Sindical Estudiantil llamamos al conjunto de los y las estudiantes a que el día 15 de mayo no asistamos a clase y salgamos a la calle a manifestarnos en defensa de lo que es nuestro: el derecho a decidir sobre nuestras propias vidas.

Este curso, como sabemos, el equipo de gobierno de la UGR pretende cambiar nuestro calendario académico. Ya ha sido publicado el borrador definitivo de propuesta de calendario académico que será aprobado el día 15 de mayo en una reunión del Consejo de Gobierno, órgano que tiene las competencias para tomar esta decisión y en el que sin embargo, tan solo está compuesto por 6 estudiantes de 55 miembros.

Este borrador contiene la posibilidad de que cada facultad elija su propio calendario entre dos opciones, una tiene los cuatrimestres cerrados y la otra los cuatrimestres abiertos (para más información consultar el blog del sindicato). Pero ambas propuestas empeoran gravemente nuestras condiciones de estudio. Entre otras cuestiones, plantea tan solo 14 días para realizar los exámenes, frente a los 18 días que plantea nuestra propuesta.

Además, trata de incorporar la reivindicación que nuestro sindicato ha popularizado en el conjunto del estudiantado, que es la de disponer de una serie de días en blanco antes de los exámenes para poder prepararlos. Sin embargo, tratar de incorporar esto acosta de reducir el periodo de exámenes nos resulta inadmisible.


Por último, queremos añadir que no vamos a permitir que se renuncie de esta forma a mantener los exámenes en el mes de septiembre pues en las diferentes consultas que se han hecho por las facultades, mayoritariamente el estudiantado ha decidido mantener septiembre (53% de los votos en la Facultad de Ciencias, 58.5% en la Facultad de Filosofía y Letras, 57.5% de los votos en la facultad de la ETSIIT, 45.56% en la Facultad de Psicología, 47.42% en la Facultad de Relaciones Laborales...).

El día 15 de mayo, huelga estudiantil en la UGR contra la imposición de un calendario académico y por la celebración de un referéndum vinculante para tomar la decisión.



lunes, 3 de abril de 2017

ENTREVISTA A SOFÍA, CSE IES ANGEL GANIVET

1. ¿Cómo te llamas y en qué instituto y curso estudias? 

Me llamo Sofía y estoy en el IES Ángel Ganivet cursando 2 de Bachiller

2.¿Qué estáis peleando en el instituto Ángel Ganivet? 

Pues en nuestro instituto, ahora mismo, entre otras cosas, estamos llevando a cabo una recogida de firmas para protestar por la falta de materiales básicos como el papel higiénico en los servicios, situación que nos parece completamente indigna. En esta campaña dos son los culpables que estamos tratando de denunciar: En primer lugar, la dirección de nuestro instituto que demuestra una irresponsabilidad enorme al tener al estudiantado en estas condiciones, pero en segundo lugar, la Junta de Andalucía, gracias a sus recortes en educación, probablemente juegue un papel importante también. 

3. ¿Qué más acciones vais a desarrollar? 

Vamos a comenzar por entregar las firmas a la dirección del instituto pidiendo también una reunión donde exigirle una solución inmediata. Pero no iremos solos y solas a entregar estas firmas. Desde la Coordinadora Sindical Estudiantil convocaremos una concentración en el patio durante el recreo para que todo el estudiantado sea participe de esta lucha. Iremos convocando más y más concentraciones hasta conseguir una solución.

4. ¿Por qué te organizaste en la Coordinadora Sindical Estudiantil? 

Yo me organicé con el CSE porque siempre he participado en muchos movimientos desde fuera y llega un punto en el que quiero participar activamente e integrarme en algún movimiento estudiantil en el que me sintiera reflejada. La Coordinadora Sindical Estudiantil es, sin duda, la herramienta más útil hoy día para luchar absolutamente todos los días por mejorar mis condiciones de estudio.

miércoles, 29 de marzo de 2017

ANTE LA ACTIVIDAD DE GRUPOS DE EXTREMA DERECHA EN GRANADA

COMUNICADO DE LA COORDINADORA SINDICAL ESTUDIANTIL ANTE LA ACTIVIDAD DE GRUPOS DE EXTREMA DERECHA EN GRANADA 


Desde la Coordinadora Sindical Estudiantil queremos mostrar nuestro más absoluto rechazo a los recientes ataques de grupos de extrema derecha a diferentes sedes de organizaciones sindicales y políticas como el PCE, IU, CCOO, UGT, CNT etc. así como las pintadas en los centros de enseñanza secundaria.

 La comunidad educativa rechaza en bloque estas organizaciones, representantes del racismo, la xenofobia, el machismo y cuyo único fin es buscar en los colectivos más afectados por la crisis la razón de los padecimientos del conjunto de la clase trabajadora y la juventud. 

Desde cada centro de estudios, universitario o de secundaria, trabajaremos activamente contra dicha ideología, porque defender los derechos de los y las estudiantes, así como pelear por la mejora de sus condiciones de vida y estudio se enfrenta directamente con los valores que promueven dichos grupos.

Asambleas sobre el calendario en las facultades de la Universidad de Granada


El pasado 7 de marzo se produjo una asamblea en horas lectivas en la Facultad de Filosofía y Letras, con objeto de que el alumnado de dicha facultad pudiera discutir sobre qué modelos de calendario existen y cuál es el más acorde a sus necesidades. Tras una exposición de los modelos y un debate sobre las características de cada modelo, se produjo la votación.
Resultados de la Asamblea sobre el calendario académico en la Facultad de Filosofía y Letras.
Sobre un total de 270 votos:
- Propuesta del Vicerrectorado de Docencia 0%
- Propuesta del Decanato de Filosofía y Letras 27,8%
- Propuesta del Frente de Estudiantes 13,7%
- Propuesta del Coordinadora Sindical Estudiantil 58,5%
Ante este resultado vemos como el alumnado rechaza en bloque la propuesta del Vicerrectorado de Docencia y aboga por calendarios alternativos al que se pretende implantar en la UGR. No sólo eso, sino que además, se ve como existe un apoyo mayoritario a nuestra propuesta de calendario.
Posteriormente, se realizó otra Asamblea en la Facultad de Ciencias, dónde se presentó al alumnado de la facultad, los distintos modelos de calendario y se planteó una votación para conocer la opinión de lxs alumnxs. En esta votación que contó con la participación del 10% del alumnado, la mayor participación hasta la fecha en este proceso. Se dividió la votación entre modelos generales (septiembre, julio y cuatrimestres cerrados) y entre modelos específicos (CSE, Vicerrectorado de Docencia…). Se produjeron los siguientes resultados:

Sobre un total de 554 votos, en la votación del modelo general:
-Modelo de septiembre: 295 votos
-Modelo de Julio: 129 votos
-Modelo de cuatrimestres cerrados: 130 votos
Sobre un total de 279 votos, en la votación de modelo específico:
-CSE: 157 votos
-ETSIIT: 41 votos
-FCCEEEE: 32 votos
-Vice-Julio: 16 votos
-Vice-cuatrimestres: 31 votos
-Otras propuestas : 2 votos



viernes, 17 de marzo de 2017

Comunicado sobre #EncierroUGRLetras

La Coordinadora Sindical Estudiantil quiere declarar brevemente que no organiza, ni ha organizado el encierro que se está desarrollando en la facultad de Filosofía y Letras. Queremos desmentir los rumores acerca de dicha cuestión. Los y las integrantes de este encierro participan a nivel individual.

Como en la anterior ocasión, nos sumamos al apoyo de dicho encierro y a la extensión de la lucha estudiantil.

viernes, 10 de marzo de 2017

COMUNICADO SOBRE EL ENCIERRO EN LA FACULTAD DE CIENCIAS #EncierroUGR

El día 9 de marzo, después de la jornada de huelga general educativa, el bloque crítico de la manifestación convocó una asamblea a las 15 horas en la Facultad de Ciencias, en la cual se decidió comenzar un encierro indefinido ocupando la biblioteca de la misma facultad. Algunas de las reivindicaciones por las que se pelea a través de esta acción son la ampliación del horario de apertura de las salas de estudio, la facilitación de un B1 totalmente gratuito o la convocatoria de una votación vinculante para decidir las modificaciones del calendario académico.

Desde la Coordinadora Sindical Estudiantil, organización integrante de la plataforma unitaria convocante de la movilización del 9 de marzo, compartimos todas estas reivindicaciones y, es más, llevamos luchando por conseguirlas incluso años. Lamentamos que lxs compañerxs encerrados, que mayoritariamente están organizados colectivamente, hayan tomado esa iniciativa de manera unilateral sin tratar de coordinarse con nadie. Seguimos pensando que para conseguir esas y muchas más reivindicaciones la unidad sigue siendo la mejor herramienta y el camino a seguir y que es imprescindible rehuir de las guerras de siglas entre colectivos organizados. Nos unen más cosas que nos separan. En ese sentido, nos ofrecemos para llevar a cabo acciones que permitan empujar en el mismo sentido en estos próximos días y avanzar hacia la consecución de éstas y otras reivindicaciones.

Pensamos que dicha lucha es más que legítima a pesar de la unilateralidad de la misma y volvemos a ofrecernos para coordinarnos. Desde ya, exigimos tal y como venimos haciéndolo desde hace años que se implante la posibilidad de obtener un nivel B1 acreditado de forma totalmente gratuita, que se genere un proceso realmente democrático para cambiar el calendario académico o que se aumenten las plazas en las salas de estudio y nos oponemos a cualquier posibilidad de desalojo por la fuerza de dicho encierro. Frente a ese tipo de agresiones no tendremos ninguna duda de dónde está nuestro bando.

martes, 7 de marzo de 2017

8M, Día de la mujer trabajadora.

POR UNA EDUCACIÓN FEMINISTA: CONTRA EL ACOSO SEXUAL EN LAS AULAS

El machismo está presente en todos los aspectos de nuestras vidas y, por supuesto, la educación y el sistema educativo en general no son menos. En las aulas encontramos constantes muestras de machismo. Desde las dificultades que tienes las mujeres para llegar a puestos importantes dentro del sistema educativo hasta las más concretas muestras dentro de las aulas, el machismo se perpetua en nuestra educación, permitiendo que se mantenga así en el resto de espacios.

Una de las muestras más potentes, visibles y alarmantes del machismo en las aulas es la cuestión del acoso sexual. Profesoras y alumnas se ven de manera continua acosadas por su condición de mujeres, por su aspecto físico, su manera de vestir, etc. Además, sus capacidades se ven puestas en cuestión en muchas ocasiones por el hecho de ser mujeres, como también pasa con las personas LGTB.

Desde la Coordinadora Sindical Estudiantil pensamos que las estudiantes organizadas o no debemos dar una respuesta directa y unitaria contra el acoso sexual, y que una manera clara de luchar en nuestras aulas contra el machismo en general y el acoso sexual en particular es a través del sindicalismo. Es necesario que nos enfrentemos de manera organizada a todos los ataques que sufrimos dentro del sistema educativo, que no permitamos que estas actitudes perduren y que la discriminación hacia las mujeres no sea una normalidad dentro de nuestras clases. Sólo a través de la lucha conseguiremos una educación libre de acoso sexual, libre de machismo, pública y de calidad para todos y todas.

Como cada 8M los y las estudiantes salimos a la calle para defender los derechos de la mujer trabajadora y para acabar con todas las desigualdades que sufrimos en todos los ámbitos de nuestra vida. Como cada 8M las estudiantes, cada día más conscientes del machismo que nos rodea, luchamos contra todas las opresiones de este sistema y peleamos por una educación feminista libre de todas las situaciones de acoso sexual que vivimos cada día en nuestros centros de estudio. Como cada 8M los y las estudiantes salimos a la calle para llenarla de lucha por los derechos laborales, sindicales y sociales de todas las mujeres que tienen que trabajar para vivir, para todas aquellas relegadas a las tareas de cuidados, para todas aquellas que en la universidad y los institutos sufren las consecuencias del sistema patriarcal, para dar voz a todas las mujeres a las que les ha sido arrebatada, y para todas aquellas que sufren prácticas degradantes, vejatorias y violentas en sus vidas. La solidaridad de los y las estudiantes con las mujeres trabajadoras ha de ser mayor cada día, y este 8 de marzo, como todos los días peleamos por nuestros derechos.

            Es por todo esto que desde la Coordinadora Sindical Estudiantil llamamos a todos y todas las estudiantes de la ciudad de Granada a participar en la manifestación que tendrá lugar el 8 de marzo a las 18:30 horas en Mariana Pineda y a unirse a nuestro cortejo (que empezará a las 18 horas) para pelear juntas por una educación feminista y para acabar con el acoso sexual en la aulas de todos los centros de estudio de Granada y de todo el mundo.


¡FUERA MACHISMO DE NUESTRAS AULAS! ¡OBRERAS Y ESTUDIANTES UNIDAS Y ADELANTE!


miércoles, 1 de marzo de 2017

9M ¡¡HUELGA GENERAL EDUCATIVA!!

¡Tumbamos las revalidas, tumbaremos la LOMCE!: Contra el 3+2 y la mercantilización

Después de las huelgas del 26 de octubre y el 24 de noviembre, que lograron acabar con las revalidas y determinados elementos de la LOMCE, el próximo 9 de marzo, la comunidad educativa vuelve a tomar las calles. Estudiantes, profesorado, personal laboral, padres y madres, se unen a una jornada de huelga educativa, por la derogación total de la LOMCE, contra los recortes en educación y  el 3+2. 

Además en Andalucía, nos movilizamos en contra del nuevo modelo de financiación de las universidades, que ahonda en la privatización y mercantilización de las mismas. Asimismo, defendemos  que el modelo educativo tiene que ser fruto de las aportaciones de la comunidad educativa y jamás, producto de un pacto de Estado entre las distintas fuerzas políticas.

Desde la Coordinadora Sindical Estudiantil, convocamos esta huelga para además conseguir una serie de reivindicaciones locales, por las que llevamos realizando campañas:

-        Por unas infraestructuras dignas: Queremos unos centros de estudios con las instalaciones necesarias para el correcto desarrollo de nuestro aprendizaje. Las instalaciones no pueden suponer un obstáculo más, para superar nuestros estudios.

-        Por un calendario acorde a las necesidades del alumnado: Queremos un calendario que se adapte a lo que lxs estudiantes requieren, con tiempo de estudio, horas de tutorías y días en blanco.

-        Por una educación feminista: No al acoso en las aulas, queremos unos centros de estudio libres de acoso, dónde todxs podamos estudiar sin sufrir la lacra del machismo.






Para conseguir esta serie de reivindicaciones ,tanto estatales como andaluzas, desde la Coordinadora Sindical Estudiantil, pensamos que solo pueden lograrse mediante la colaboración de todas las organizaciones sindicales, del estudiantado y laborales. En este sentido, llamamos a una Asamblea Estudiantil Estatal, en dónde las organizaciones del movimiento estudiantil, junto con el alumnado que se ha movilizado estos últimos años, podamos debatir y establecer, una hoja de ruta que nos permita unificar las luchas, y lograr acabar con los recortes en educación.



lunes, 27 de febrero de 2017

VICTORIA DE LXS AFECTADXS "SIN BECAS, SIN FUTURO"

Tras una intensa lucha estas semanas pasadas, casi 3.000 estudiantes podrán tener la cuantía de beca que por ley les pertenece. El intencionado error de ciertas delegaciones provinciales de educación en la interpretación del BOE y el “juego de trileros” entre el ministerio de educación y la junta de Andalucía no hace más que mostrar la escasa importancia que dichas administraciones dan a la situación económica y personal de los y las estudiantes, así como la utilización política que los partidos dirigentes de estas administraciones hacen.

Miles de alegaciones, concentraciones en su entrega, el apoyo de sindicatos estudiantiles y docentes, entrevistas de prensa etc. han conseguido hacer visible un problema que la administración quería que pasara sin pena ni gloria, ahorrándose así una cuantía de dinero insignificante en comparación con los recortes, la deuda o los casos de corrupción; pero que a su vez suponía la diferencia entre poder estudiar o no para cientos de estudiantes.




Las conclusiones para muchos y muchas afectadas son claras: la organización y la movilización conjunta ha jugado un papel central en su victoria. Ahora, desde la Coordinadora Sindical Estudiantil y el Bloque Andaluz Sindical Estudiantil damos la enhorabuena a este colectivo y lo llamamos a que sigan luchando por otros y otras estudiantes que como ellos y ellas lo tienen cada vez más difícil para acceder a la educación que necesitan. La organización en sindicatos estudiantiles y la construcción de la huelga educativa del próximo 9 de marzo serán las primeras tareas.

Reproducimos aquí una entrevista a Mercedes Martínez Martínez

1. Cual fue el motivo de vuestro conflicto.

Nos querían dar una cuantía no adecuada cumpliendo todos los requisitos económicos y académicos. Nos decían que consideraban que teníamos una matrícula parcial, por tener convalidada una asignatura, cuando en el BOE, explica que las asignaturas convalidadas no se tendrían en cuenta, y nosotros teníamos una matrícula completa.

2. Tenéis cifras del número de afectados? ¿En qué provincias y comunidades se localizaban?

El número de afectados serían sobre los 2.943. Y las provincias donde estaban los afectados, eran Málaga, Granada, Córdoba, Sevilla, Cádiz.

3. ¿Cuál es el estado ahora mismo de la lucha?

Estamos a la espera, de la cuantía variable, aunque ya se han modificado los pdf y según informan nos van a dar nuestra beca completa. La lucha ha merecido la pena.

4. ¿Qué acciones se han hecho por vuestra parte para visualizar el conflicto?

Lo primero ir a informarnos sobre lo que a ha ocurrido, después alegar en delegación de educación y Subdelegación del gobierno. Y intentar lo máximo posible salir en prensa y dar a conocer nuestro caso. También llegamos a organizar una pequeña manifestación y teníamos programadas muchas más cosas.

5. ¿Cuál ha sido el papel de la coordinadora sindical estudiantil en vuestra pelea? ¿Y el resto de sindicatos estudiantiles y docentes?

Nos han apoyado en todo lo que han podido, nos han organizado reuniones y el calendario para las manifestaciones y demás cosas programadas. Han sido un gran apoyo en nuestra lucha.


¡¡LA LUCHA ES EL ÚNICO CAMINO!!

jueves, 16 de febrero de 2017

Posición ante los cambios en la nueva "selectividad"

El ministerio de educación ha echado atrás las reválidas gracias a la lucha de miles y miles de estudiantes que salieron a la calle en las sucesivas huelgas del 26 de octubre y 24 de noviembre. Tras esto, se ha vuelto al modelo “PAU” y cada comunidad ha vuelto a reinterpretar del BOE para organizar, junto con las universidades, dichas pruebas.

En el caso de Andalucía ello se ha hecho con bastante retraso y además introduciendo importantes modificaciones con respecto al año anterior. Las modificaciones más significativas son la incorporación de preguntas abiertas y semiabiertas, la obligatoriedad de la signatura de Historia de España, cuya situación trataremos más adelante, la eliminación de contenidos ya estudiados, y la posibilidad de examinarse de hasta 4 asignaturas específicas de manera voluntaria, de las que solo puntuarán las dos con mejor nota.

De esta manera, las materias a examen para cada modalidad de bachillerato son:

Modalidad
Comunes
Según modalidad
Específicas
Bachillerato de Ciencias
Lengua Castellana y Literatura II, Primera Lengua Extranjera II, Historia de España.
Matemáticas II
Biología, Dibujo Técnico II, Física, Geología y Química.
Bachillerato de Humanidades
Lengua Castellana y Literatura II, Primera Lengua Extranjera II, Historia de España.
Latín II
Geografía, Griego II, Historia del Arte e Historia de la Filosofía
Bachillerato de Ciencias Sociales
Lengua Castellana y Literatura II, Primera Lengua Extranjera II, Historia de España.
Matemáticas aplicadas a las CCSS II
Economía de la Empresa, Geografía, Historia del Arte e Historia de la Filosofía
Bachillerato de Artes
Lengua Castellana y Literatura II, Primera Lengua Extranjera II, Historia de España.
Fundamentos del Arte II

Artes Escénicas, Cultura Audiovisual II y Diseño.


Como se puede suponer, en muchos casos, estos nuevos contenidos son inasumibles por la carencia de tiempo. Una vez más, nuestros dirigentes muestran su ineptitud y falta de consideración, tomando decisiones que afectan directamente al alumnado y profesorado, sin tener en cuenta al alumnado y al profesorado.

Todos estos cambios, además de ser perjudiciales para el estudiantado la mayoría de ellos, llegan a apenas 5 meses de la prueba. Desde la Coordinadora Sindical Estudiantil denunciamos que esta situación es insostenible para los estudiantes de 2º de bachiller.

Además, reclamamos que las modificaciones de la prueba de acceso a la universidad han de estar elaboradas y consensuadas con la comunidad educativa, primera y única afectada.

Por todo ello y mucho más, el 9 de marzo saldremos a las calles de nuevo a exigir la retirada total de la LOMCE, del 3+2, de los recortes en educación… pero también reivindicaremos la necesidad de no modificar la nueva selectividad para que los y las estudiantes puedan acceder de la manera más justa posible a la universidad.

martes, 31 de enero de 2017

La CSE ante la propuesta de nuevo modelo de financiación de las universidades andaluzas


Desde la Coordinadora Sindical Estudiantil queremos mostrar nuestro rechazo al nuevo modelo de financiación de las universidades andaluzas, propuesto por la consejería de educación.

Desde el comienzo de la crisis económica, la dinámica de privatización y mercantilización de la educación se aceleró. Leyes y decretos como el tasazo, la LOMCE o documentos como el “informe de expertos” encargados por el ex ministro Wert, dejaban claro que la nueva política educativa iba a ir encaminada al “valor añadido”. Intentar la mayor participación del sector privado en el sector educativo más rentable, la investigación, el fomento de las titulaciones que ahora son más rentables económicamente en perjuicio del resto, la competencia entre centros educativos y la financiación condicionada a conseguir estos objetivos eran algunas de las líneas maestras para solucionar el “problema” de un exceso de titulados universitarios que no accedían al mercado laboral.
Ahora, con este modelo de financiación propuesto por la Junta de Andalucía no se hace más que asentar esta dinámica de privatización y mercantilización que tantos estragos ha causado a estudiantes y docentes de la educación pública. Ello se ve reflejado en la apuesta por que la financiación básica de las universidades (la destinada a pagar personal e infraestructuras) avance en uno años a ser sufragado públicamente solo un 70%, mientras que el 30% restante sea “mecenazgo” privado (pudiendo haber sanciones a las universidades sino lo consiguen). Además, se reconoce y apuesta explícitamente por la reducción de la oferta universitaria de grados de cara a concentrar por universidades las titulaciones que más “competitivas” sean.
Desde la Coordinadora Sindical Estudiantil pensamos que este tipo de modelos educativos, ya sean de financiación, pedagógicos etc. ahondan en la desigualdad que los y las estudiantes con menos recursos tienen para acceder a la educación superior. El hecho de adaptar cada vez más la universidad al mercado no nos aleja del desempleo, sino lo contrario; nos hace más vulnerables a los cambios del mercado. La concentración de títulos de grado, lejos de mejorar nuestra formación, supone un obstáculo económico para los y las estudiantes que tengan que asumir costes de residir fuera de su ciudad para estudiar…
Por todo ello y más razones, mostramos enérgicamente nuestro desacuerdo y unimos a nuestro programa de reivindicaciones el rechazo a este modelo de financiación. No descartamos movilizaciones del estudiantado que intenten, junto con el resto de la comunidad educativa, tumbar este modelo de financiación. 

CONTRA LA PRIVATIZACIÓN Y MERCANTILIZACIÓN, ¡¡LA LUCHA ES EL ÚNICO CAMINO!!

domingo, 1 de enero de 2017

Entrevista a dos alumnas sobre la victoria en el IES Alto Almanzora de Tíjola

1-¿Por qué decidisteis crear una sección sindical de la Coordinadora Sindical Estudiantil en vuestro instituto en Tíjola?

Juan Enrique: La verdad es que todo surgió por un contacto por las redes sociales entre un chico de Baza y yo, donde hablábamos de como poder hacer algo para solucionar la situación de una educación cada vez mas precaria (recortes de profesores, medios, etc.) y privatizada donde los estudiantes sin una condición económica favorable están abocados a entrar en el mercado laboral sin apenas formación para así estar obligados a un trabajo precario. Además este año se sumaba las revalidas que obstaculizaban aun mas el avance de los estudiantes sin recursos a enseñanzas superiores. Por todo esto no podíamos permanecer callados sin hacer nada y decidimos crear una sección sindical en nuestro centro. Al principio no tenia mucha información de como era el trabajo con la Coordinadora Sindical Estudiantil, pero tras este primer trimestre ya sabemos que estamos en una organización que trabaja desde las bases y que no se limita como otras organizaciones a solo convocar huelgas cada equis tiempo y no hacer nada más, desde la CSE se trabaja día a día en los centros luchando por lo más básico (sillas en las aulas, calefacción, etc.), y en parte ese es uno de los puntos fuertes de la organización quizás sea debido a que no esta tan centralizada como otras.

2-¿Qué problemática vivíais en vuestro instituto y que hicisteis para acabar con esta?

Elena: Pues la primera acción que realizamos como sección sindical fue la reivindicación de la mejora de un aula de nuestro instituto con una gran gotera que impedía trabajar en el aula y conllevaba muchos inconvenientes. Para solucionarlo aprovechamos que una gran parte de la gente de la sección sindical del centro había ganado un concurso que como premio tenia una visita al Parlamento Andaluz en Sevilla. Allí presentamos nuestro problema al Presidente del Parlamento, quien prometió solucionar la gotera.

Juan Enrique: La verdad es que como experiencia ha sido gratificante ver como la lucha por solucionar la gotera ha tenido fruto, lo que demuestra que la lucha por nuestros derechos como estudiantes es el único camino para mejorar la situación de la educación española. Desde nuestra posición lo teníamos claro, y en caso de que al presentar el problema en el Parlamento y no obtener respuestas, desde el centro con el apoyo de profesores y dirección teníamos en mente una concentración durante las clases.


3-¿Qué balance hacéis de esta lucha y que perspectivas tenéis para vuestro instituto para el futuro?

Elena: Aunque nuestra lucha ha sido a pequeña escala, no nos vamos a detener aquí ya que movernos es la única manera de ser escuchados y por eso seguimos adelante con una gran voluntad.

Juan Enrique: Tal y como ha dicho mi compañera, la lucha es el único camino y por ello no podemos abandonarla después de haber conseguido tanto, aunque ya en nuestro centro quizás no tengamos tantos problemas gracias a todo lo luchado, nuestra perspectiva para el futuro es seguir concienciando tanto en nuestro centro como en centros de otros pueblos para que se unan a la lucha, y seguir peleando por una educación totalmente pública y de calidad.


Elena Yélamos Uroz y Juan Enrique Gómez Yeste
Alumnos del IES Alto Almanzora, Tíjola

miércoles, 21 de diciembre de 2016

Victoria en el instituto Arabuleila. ¡No más impedimentos para organizarnos!

En el mes de noviembre, diferentes estudiantes del instituto Arabuleila de Cullar Vega decidimos que no podíamos mantenernos imparciales ante todo el proceso de privatización que vive actualmente nuestra educación pública. Decidimos, pues, constituir una sección sindical de la Coordinadora Sindical Estudiantil en nuestro centro y empezar a luchar por mejorar nuestras condiciones para estudiar.

Decidimos que era imprescindible para la lucha por la escuela pública que construyéramos la huelga del 24 de noviembre en nuestro instituto. Y, de hecho, la gran victoria obtenida echando atrás las reválidas ha demostrado que fue una decisión correcta.

Montamos una asamblea en un recreo para informar de esta convocatoria, con una gran asistencia por parte de nuestras compañeras de clase, donde vinieron compañeras del sindicato que no eran estudiantes del centro. Conseguirlo fue difícil, aunque gracias a la presión de la existencia de una huelga estudiantil, la dirección cedió y nos permitió ejercer nuestro derecho a reunión.

Sin embargo, cuando quisimos después de la huelga ejercer de nuevo este derecho para hacer un balance de lo que supuso esta convocatoria y analizar también la victoria conseguida, la dirección del instituto no nos permitió celebrar la asamblea y tampoco que nuestras representantes del sindicato asistieran por ser ajenas al instituto.

Pero lo teníamos claro, la historia siempre lo ha demostrado. Que un derecho se pueda ejercer y sea respetado no depende únicamente de estar reconocido. El hecho de respetarlo depende siempre de la capacidad de defenderlo que se tenga. Nos pusimos, pues, a movilizar a nuestras compañeras de clase: recogida de firmas, reparto de panfletos denunciando la situación, contacto con el AMPA y una solicitud de reunión a la dirección del instituto para plantearle las demandas por las que íbamos a pelear.

En cuanto la dirección notó lo bien recibida que era la reivindicación, dio un paso atrás y se comprometió a permitirnos ejercer nuestro derecho de reunión sin el más mínimo inconveniente.

Sin duda, nos parece toda una victoria para las estudiantes el conseguir reunirnos con plena libertad y en las condiciones que creamos oportunas, así que una vez más hemos vuelto a demostrar que es la lucha y la movilización la única forma de mejorar nuestras condiciones de vida.

lunes, 5 de diciembre de 2016

Solidaridad con las compañeras del SEPC en la lucha contra las tasas

El pasado 1 de diciembre, los compañeros y compañeras del SEPC Països Catalans realizaron una ocupación pacífica de un espacio de la Universidad con la intención de luchar por una bajada de un 30% en las tasas universitarias. Ante esta situación, los Mossos d'Esquadra desalojaron a los y las estudiantes allí encerradas, impidiendo que continuasen con su acción reivindicativa.
Desde la Coordinadora Sindical Estudiantil de Granada queremos mostrar nuestro total apoyo y solidaridad con las compañeras del SEPC y con todas aquellas estudiantes que día a día luchan en sus ciudades y centros de estudio para acabar con la privatización de la educación. La bajada de las tasas es una reivindicación más que legítima por la que todas debemos luchar, por lo que con incluso más motivo mostramos nuestro apoyo a todas las compañeras que están luchando por ello.

Por último, creemos imprescindible enfrentarnos a esta represión brutal que vivimos las estudiantes en lucha, así como unir todas nuestras reivindicaciones para poder alcanzar el mayor número posible de victorias. 
 


¡NO A LA REPRESIÓN DE LAS ESTUDIANTES EN LUCHA!
¡POR LA BAJADA DE LAS TASAS UNIVERSITARIAS!